研究方法研讨班管理哲学师资培训活动报名

反馈信息采集

 

由全国MBA教育指导委员会(CNMBAESC)与中国管理研究国际学会(IACMR)主办、兰州大学管理学院承办的历时三天的2013西部地区MBA教师研究方法培训班已于71日圆满结束;共有来自兰州大学、云南财经大学、青海民族大学、宁夏大学、石河子大学、海南大学、昆明理工大学、南开大学、兰州理工大学、兰州交通大学、上海交通大学、中山大学、等全国13所院校的62名学员参加了培训,并在结束之前填写了评估及反馈问卷。

培训班结束后,针对指导教授及学员老师们的反馈,我们做了整理和归纳:问卷填写率为70-80%;对大家的肯定以及提出的建议和意见表示由衷的感谢。具体内容如下。

 

指导教授反馈摘选

 

“这次我和授课老师团队同事也进行深入的沟通,我感觉和优秀的学者在一起工作真的能够学到很多,本次workshop我也听了很多课,而且听到徐老师讲科学精神,让我又受到激励与鼓舞。”

 

“西部研究的继续开展……我觉得很有意义,感谢这次机会,感谢打开了西北的大门,让我们领略到新的管理课题!也希望有IACMR作为平台,可以让更多的国际学者了解中国西部的文化与管理。”

 

“兰州大学的组织工作做得很好,我问过他们曾经办过哪些规模的会议。他们的何欣副院长说,曾经办过300人的国际会议。他们的研究生志愿者非常敬业。很有趣的是,兰州可以说是中国的中心,说到北京上海深圳都只需要2-3小时,到巴黎只需要5小时!”

 

学员老师反馈摘选

讲座

学员老师普遍对讲座的内容和水平比较满意,特别认为徐淑英教授,黄旭教授及李海洋教授的讲座非常精彩;同时也指出,可能由于时间限制,某些题目举例和展开不够,个别情况,中英文的运用给一些学员带来困扰。

 

分组讨论

1.如小组构成能从学术研究方向上更聚集,效率应更高

2.时间宽裕些,讨论和陈述的效果可能会更好

3.对每个人提交的研究计划再做严格要求,提前做PPT汇报

4.老师要求严格,学术严谨,学员参与性强

5.小组评价很有意义,所有人都参与了过程探讨,学会了科研方法

 

最主要的收获

1.了解规范科学研究方法的理念

2.同行间讨论完善选题和研究计划

3.数据收集与处理方法

4.科学研究精神

5.如何选择提炼研究问题

6.研究思路和框架的构建

7.了解最新研究动向和热点

8.规范科学研究过程

9.认识到理论基础的重要性

 

建议

1.时间紧张,多两天学习更好

2.平行讲座太多,建议安排顺序讲座

3.时间紧强度大,建议晚上不安排学习任务

4.分组增加相关性再进一步聚集

5.师资学科可再宽泛

6.讲授过程中在举范文或举案例时能够更具体更完整比较好

 

申请过程

1.时间安排过于紧张

 

会场管理及后勤服务

1.建议每年或每两年组织一次,按学科细分主题分散开展

2.在住宿天数和接送安排上需更灵活

 

        兰州大学管理学院关于此次研究方法培训班的报道

        “2013西部地区MBA教师研究方法培训班成功举办

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